Contre la répression antisyndicale dans l’Éducation : rassemblement devant le ministère le 21 septembre à 15h
Depuis lundi 05 septembre, Kaï Terada, professeur de mathématiques au Lycée Joliot-Curie de Nanterre et militant syndical départemental Sud Education est suspendu sans qu’un motif ne soit donné. Pour protester contre cette supsension, l’ensemble des organisations syndicales représentées au Comité Technique Académique ont adopté le voeu suivant et interpellé la rectrice.L’intersyndicale FSU, CGT Educ’ation, SUD [...]
Suspension de Kaï Terada : communiqué intersyndical et rassemblement
Depuis lundi 05 septembre, Kaï Terada, professeur de mathématiques au Lycée Joliot-Curie de Nanterre et militant syndical départemental Sud Education est suspendu sans qu’un motif ne soit donné. La FSU 92 condamne ces méthodes inacceptables. LaFSU, via la section SNES-FSU de l’établissement, est mobilisée aux côtés des collègues qui se sont [...]
Pour les salaires et la justice sociale et écologique, luttons ! En grève le 29 septembre !
La situation inédite d’augmentation rapide du coût de la vie appelle des mesures d’une toute autre ampleur que celles prises jusqu’à présent par le gouvernement. La loi dite « pouvoir d’achat » votée cet été se contente de poser quelques rustines et, à travers les exonérations de cotisations, ampute le salaire socialisé. Dans la fonction publique, la revalorisation de 3,5% de la valeur du point d’indice est en deçà de l’urgence à relever l’ensemble des rémunérations de 10% au moins pour préserver les conditions de vie de tou-tes les agent-es publics, et un plan pluriannuel de rattrapage des pertes subies. De même pour les retraité-es, les 4% de revalorisation des pensions ne correspondent pas à l’inflation, la dégradation de la situation des retraité-es se poursuit.
AESH et APSH : la FSU avec vous
Les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) et les accompagnants de personnes en situation de handicap (APSH) sont indispensables, tant auprès des élèves que dans les équipes pluriprofessionnelles. Leur travail permet de progresser, vers une école plus inclusive, plus ambitieuse. Il reste cependant beaucoup à faire dans ce domaine, et pour que le métier d’AESH [...]
